基于课堂教学的教师个性化发展理论研究_经济与社会发展研究杂志社投稿

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基于课堂教学的教师个性化发展理论研究

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摘要：

研究基于课堂教学的教师个性化发展问题。首先,阐述必要的理论基础,包括:共性与个性的辩证关系、课堂教学、个性及个性化等理论;其次,对课堂教学中教师个性化发展的问题进行讨论,包括:个性化教学的因素、个性化教学的内容、个性化教学的积极作用、课堂教学的教师个性等方面;最后,研究基于课堂教学教师个性化发展的途径,认为教师参加科技(学术)创新是关键性的途径。